Apresentação

Em função do plano de atividades: No âmbito do paradigma da Educação Inclusiva, com enquadramento legal baseado no Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, alterado pela Lei n.º 116/19 de 13 de setembro e no Plano de Ação de melhoria da EMAEI, considerou-se importante incluir, no Plano de Ação deste CFAE, formação específica na área da Educação Inclusiva para o Pessoal Não Docente, Assistentes Operacionais, enquanto estratégia facilitadora da melhoria do seu desempenho. Em função dos destinatários: Tendo em consideração o enquadramento legal do DL n.º 54/2018 de 6 de julho, alterado pela Lei n.º 116/2019 de 13 de setembro e é neste contexto, inclusão de uma Escola de TODOS, para TODOS, que surgem bastantes, dificuldades, ao Pessoal não Docente, ao nível de aplicações de estratégias/ações adequadas nestes alunos. É neste sentido, e de acordo com o art.º 11.º, ponto 1, alínea c), que surge esta formação por forma a que haja uma prestação de serviços nas escolas, destes profissionais, competente, conhecedora e com qualidade, permitindo dar respostas adequadas aos alunos com necessidades educativas.

Destinatários

Pessoal Não Docente

Objetivos

- Sensibilizar para a Educação Inclusiva; - Conhecer o enquadramento legal da Educação Inclusiva; - Reforçar competências para os novos desafios que o pessoal não docente tem de desempenhar na escola inclusiva; - Conhecer algumas problemáticas dos alunos do domínio cognitivo e motor; - Consciencializar para a atuação (noções básicas e técnicas) junto de alunos com necessidades Educativas; - Promover melhores desempenhos profissionais com alunos com Necessidades educativas.

Conteúdos

1. Educação Inclusiva - Um novo paradigma. 1.1 - A inclusão no quadro do sistema Educativo Português. – 1h 2- Deficiências do foro cognitivo e motor – Definição e conceitos. 1h 3- Necessidades Educativas: domínio cognitivo e motor 3.1- Epilepsia – causas, noções e técnicas de atuação. – 2 h 3.2- Espinha Bífida – causas, noções e técnicas de atuação. – 2 h 3.3- Autismo – causas, noções e técnicas de atuação. – 2 h 3.4 – Hiperatividade - causas, noções e técnicas de atuação. – 2 h 3.4- Multideficiência – conceito e técnicas de atuação. – 2 h 3.5- Doenças raras. – 2h Avaliação: 1h

Anexo(s)

Cronograma